4 Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 14 октября 2024 г. N 1450-ст межгосударственный стандарт ГОСТ 11016-2024 введен в действие в качестве национального стандарта Российской Федерации с 1 ноября 2025 г.
5 Настоящий стандарт разработан с учетом основных нормативных положений европейского стандарта EN 1729-1:2015 "Мебель. Стулья и столы для образовательных институтов. Часть 1. Функциональные размеры" ("Furniture - Chairs and tables for educational institutions - Part 1: Functional dimensions", NEQ)
6 ВЗАМЕН ГОСТ 11016-93 (ИСО 5970-79)
Информация о введении в действие (прекращении действия) настоящего стандарта и изменений к нему на территории указанных выше государств публикуется в указателях национальных стандартов, издаваемых в этих государствах, а также в сети Интернет на сайтах соответствующих национальных органов по стандартизации.
В случае пересмотра, изменения или отмены настоящего стандарта соответствующая информация будет опубликована на официальном интернет-сайте Межгосударственного совета по стандартизации, метрологии и сертификации в каталоге "Межгосударственные стандарты"
Настоящий стандарт распространяется на ученические стулья, используемые для оборудования рабочих мест обучающихся в классах и учебных кабинетах, и устанавливает типы и функциональные размеры, обеспечивающие безопасность для здоровья обучающихся.
В настоящем стандарте применен следующий термин с соответствующим определением:
2.1
Ученические стулья изготавливают двух типов:
I - стулья с постоянными параметрами;
4.1 Ученические стулья должны изготовляться семи номеров и иметь цветовую маркировку в соответствии с таблицей 1.
В миллиметрах
4.2 Функциональные размеры ученических стульев должны соответствовать указанным в таблице 2 и на рисунке 1.
![]() В миллиметрах
4.3 Поверхность сиденья может быть плоской или иметь углубление. Углубление не должно быть более 10 мм и должно занимать задние 2/3 эффективной глубины сиденья. Самая глубокая часть должна приходиться на точку, расположенную от передней кромки сиденья на 3/4 его эффективной глубины.
4.4 Стулья типа II могут быть с регулируемой высотой сиденья h5, регулируемым углом наклона сиденья
При применении подставки для ног высоту сиденья h5 измеряют от самой высокой точки верхней плоскости установленной подставки для ног.
4.5 В стульях номеров 1 - 3 эффективная глубина сиденья t4, высота линии перегиба спинки w, высота нижнего края спинки над сиденьем h6 и высота верхнего края спинки над сиденьем h7 должны соответствовать нормам для стула номера 2. Ширина сиденья b3, ширина спинки b4 и остальные размеры должны соответствовать значениям, указанным для стула номера 3.
4.6 В стульях номеров 3 - 5 эффективная глубина сиденья t4, высота линии перегиба спинки w, высота нижнего края спинки над сиденьем h6 и высота верхнего края спинки над сиденьем h7 должны соответствовать нормам для стула номера 4. Ширина сиденья b3, ширина спинки b4 и остальные размеры должны соответствовать нормам для стула номера 5.
4.7 В стульях номеров 5 - 7 эффективная глубина сиденья t4, высота линии перегиба спинки w, высота нижнего края спинки над сиденьем h6 и высота верхнего края спинки над сиденьем h7 должны соответствовать нормам для стула номера 6. Ширина сиденья b3, ширина спинки b4 и остальные размеры должны соответствовать нормам для стула номера 7.
4.8 Значения размеров t4, w, h6 и h7 могут соответствовать нормам для выставляемой группы роста.
4.9 Выступ подставки для ног от передней границы сиденья должен составлять не менее 150 мм.
4.10 Расстояние от пола до передней царги или передней проножки должно быть не менее 0,7 высоты сиденья стула.
4.11 Углы сиденья и спинки стула должны быть притуплены (зашлифованы) или иметь в плане скругление радиусом 10 - 30 мм.
Вернуться в "Каталог нормативных документов"
Источник информации: https://internet-law.ru/documents/prod/gost_gosudarstvennyj-standart/26/gost_60217.html
На правах рекламы:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||