| Статус: | действующий |
|---|
| Обозначение: | Методические рекомендации |
|---|
| Название русское: | Выявление очаговых признаков и путей распространения горения методом исследования слоев копоти на месте пожара. Методические рекомендации |
|---|
| Дата актуализации текста: | 17.06.2011 |
|---|
| Дата добавления в базу: | 17.06.2011 |
|---|
| Дата введения: | 2008-06-09 |
|---|
| Разработан в: | ФГУ ВНИИПО МЧС России 143900, Московская обл., Балашихинский р-н, пос. ВНИИПО |
|---|
| Утверждён в: | ФГУ ВНИИПО МЧС России (09.06.2008) |
|---|
| Опубликован в: | ФГУ ВНИИПО МЧС России № 2008 |
|---|
| Область и условия применения: | В Методических рекомендациях рассмотрен механизм образования и осаждения копоти в процессе развития пожара, а также критерии выбора зон исследования слоя копоти. Представлена методика обработки результатов измерений поверхностного электросопротивления слоя копоти. Приведены примеры ее использования при исследовании и экспертизе пожаров.
Издание предназначено для пожарных дознавателей, инженеров испытательных пожарных лабораторий, пожарно-технических экспертов, курсантов и слушателей высших пожарно-технических учебных заведений. |
|---|
| Оглавление: | ВВЕДЕНИЕ
1. Осаждение копоти на конструкциях и образование закопчений в условиях пожара
2. Осмотр места пожара. Выбор зон исследования
3. Оборудование для проведения измерений электрического сопротивления копоти
4. Проведение измерений
5. Обработка результатов измерений
5.1. Статистическая обработка результатов измерений
5.2. Построение карты изорезистивных зон вручную
5.3. Построение карты изорезистивных зон с помощью компьютерной программы Microsoft Excel
5.4. Использование специальных компьютерных программ NCSS, Mathsoft Axum
6. Использование полученной информации при реконструкции пожара
7. Примеры практического использования методики
7.1. Пожар в квартире жилого дома 70-х годов постройки
7.2. Пожар в квартире жилого дома в старом фонде
7.3. Пожар в трехкомнатной квартире жилого дома в новостройке
ЛИТЕРАТУРА |
|---|
| Расположен в: | |
|---|
